Chargement ...
- Accueil
- > 1) Les rythmes scolaires 2) L’éducation doit être une grande cause nationale !
1) Les rythmes scolaires 2) L’éducation doit être une grande cause nationale !
Les parents PEEP mécontents ..!!
sur cette page :
1) les rythmes scolaires
2) La PEEP s’étonne d’apprendre, par voie de presse, les nouvelles mesures relatives à la gestion des moyens de l’Education nationale
1) RYTHMES SCOLAIRES :
LES REPRESENTANTS DES PARENTS
EXCLUS DU COMITE DE PILOTAGE !
Le 7 juin 2010
Le Ministre Luc Chatel vient d’installer ce jour la Conférence sur les Rythmes scolaires et a officialisé la composition de son Comité de pilotage.
Après avoir réclamé il y a plusieurs semaines la tenue d’états généraux sur les rythmes scolaires, la PEEP avait bien évidemment demandé au Ministre de faire partie de ce Comité.
En effet, les parents d’élèves sont concernés au premier chef par l’organisation des rythmes scolaires imposés à leurs enfants, dont tous les chercheurs s’accordent à dire qu’elle est un des principaux facteurs de réussite scolaire.
Un Comité de pilotage sans représentants de parents d’élèves est une décision lourde de sens.
Le choix extrêmement divers des membres de ce comité, et donc les intérêts parfois divergents qu’ils défendent, laisse craindre que le seul intérêt des enfants et de leurs parents, principal cheval de bataille de la PEEP depuis 1926, soit sacrifié sur l’autel du consensus économique.
L’exclusion des représentants des parents de cette instance est ressentie par les parents que nous représentons comme une volonté de refaire l’Ecole sans les parents.
____________________
Communiqué de l’AFP
scolaires: le comité de pilotage installé, conclusions dans un an
PARIS — Le comité de pilotage de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires, chargé de travailler pendant près d’un an pour aboutir à des conclusions vers mai 2011, a été installé lundi par le ministre de l’Education Luc Chatel.
Tous les rythmes scolaires y seront examinés: la durée de temps de cours quotidien, l’étalement de la semaine et l’organisation de l’année scolaire avec les congés.
Pour autant, l’organisation de l’année scolaire ne changera pas avant 2013, a fait valoir M. Chatel lors d’une conférence de presse. En effet, les calendriers (qui comportent les zones de vacances A, B, C) ont déjà été fixés pour les trois prochaines rentrées scolaires.
Mais “à partir de la quatrième année (à la rentrée 2013, NDLR) tout est possible”, a lancé le ministre qui souhaite que le sujet soit abordé “sans tabou”.
Parmi les points qui motivent la tenue de cette conférence, M. Chatel a cité “la réussite des élèves”, alors que la France est, en termes de comparaisons internationales, le pays, dans le club des grandes nations développées, “qui a le plus d’heures de cours, réparties sur un nombre de jours de classe le plus réduit”.
En France, il y a à l’école primaire, 144 jours de classe contre 185 à 190 dans plusieurs pays européens.
M. Chatel veut aussi “réconcilier le temps de l’école, des familles et de la société”, ou encore assurer une meilleure “sérénité au sein des établissements”.
Coprésidé par Christian Forestier – administrateur général du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) – et Odile Quintin de la Commission européenne, le comité comprend également Roger Bambuck, ex-secrétaire d’Etat à la Jeunesse et aux Sports, et Eric Debarbieux (Observatoire international de la violence à l’école).
Y figurent aussi des spécialistes comme le professeur à l’Université de Tours Georges Fotinos, le professeur en psychologie François Testu ou encore le chronobiologiste Yvan Tuitou.
En font partie encore le directeur des études de l’Institut Montaigne Laurent Bigorgne, un représentant du monde du tourisme (Christian Mantei, Atout France), de la culture (Isabelle Lemesle, Centre des monuments nationaux), du sport (Denis Masseglia, Comité national olympique et sportif français), des transports (Claude Solard, SNCF).
et pas les fédérations de parents d’élèves !!!
Les collectivités territoriales sont représentées dans les membres associés.
Ce comité devra auditionner les acteurs concernés – en premier lieu enseignants, parents d’élèves et lycées – et consacrer une partie de son travail aux comparaisons internationales, selon le ministre.
Il devra rendre un premier rapport d’étape en janvier 2011. Des pistes de travail seront élaborées entre janvier et avril. Un rapport d’orientation sera remis à la mi-mai 2011, date à laquelle le ministre présentera les pistes retenues.
Parallèlement, des débats décentralisés dans chaque académie et une “conférence permanente sur internet” seront menés.
Dans la plupart des pays occidentaux, “il y a une diversité extraordinaire des situations. Je suis incapable de dire quels sont ceux qui produisent de bons résultats”, a déclaré à la presse M. Forestier, en marge de la conférence.
Cette installation intervient alors que le ministère est fortement contesté dans le monde éducatif notamment depuis la parution la semaine dernière de fiches demandant aux recteurs d’explorer plusieurs pistes d’économies de postes d’enseignants pour 2011-2013.
______________________________________________________
La PEEP s’étonne d’apprendre, par voie de presse, les nouvelles mesures relatives à la gestion des moyens de l’Education nationale.
Pour notre Fédération, la question des moyens ne doit pas être la question centrale.
La seule et unique préoccupation des parents PEEP est et restera la qualité de l’enseignement due à nos élèves, quel que soit leur niveau scolaire.
En conséquence, s’il est évidemment compréhensible que le ministère réfléchisse au fonctionnement rationnel de notre système éducatif car c’est bien son rôle, il ne faut pas que la logique purement mathématique prévale.
Les simulations théoriques, faciles à concevoir, se heurtent ensuite à la réalité du terrain, aux conditions de vie des élèves et des professeurs ainsi qu’aux nombreuses situations particulières.
Certes, il est clair que l’augmentation des moyens n’est pas la solution pour améliorer notre système éducatif, sinon nous aurions le meilleur du monde.
Pour autant, il y a des seuils à ne pas franchir et le non-remplacement des professeurs absents est à cet égard particulièrement révélateur.
Pour la PEEP, l’éducation doit être une grande cause nationale ; elle est le socle qui permet de former nos enfants à devenir les adultes de demain.
C’est pourquoi, au-delà des polémiques et des batailles de chiffres, il nous revient de veiller aux conditions dans lesquelles les élèves vivent leur scolarité.
Dans un temps où chacun sait quand même que c’est l’ensemble de notre société qui devra faire quelques efforts dans un esprit de solidarité nationale, il convient de préserver la qualité de notre Ecole.
Dans cette perspective, la PEEP sollicite une audience auprès du ministre de l’Education pour faire le point sur les mesures envisagées et lui faire part de l’inquiétude légitime des parents.
Le 1er juin 2010
Dîtes nous ce que vous en pensez sur peeptrappes@hotmail.fr MERCI !